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职业教诲法修订草案地下征求意见

明白古代职教体系框架 买通职校教诲开展通道

工夫:2019年12月09日   泉源:《中国教诲报》2019年12月6日01版   作者:高靓   通讯员:张素芬   阅读:

本报北京12月5日讯(记者 高靓)明天,教诲部公布了《中华人民共和国职业教诲法修订草案(征求意见稿)》地下征求意见的通告。这是职业教诲法自1996年公布施行以来的初次修订。

《征求意见稿》以习近平新期间中国特征社会主义头脑为指点,贯彻落实党的十九大肉体、天下教诲大会肉体,积极停止制度创新,牢牢围绕职业教诲是范例教诲的定位,统筹设计执法制度体系;牢牢围绕职业教诲范畴热门难点题目,加强制度针对性;牢牢围绕职业教诲变革开展理论,实时将理论效果转化为执法标准,在原法根底上,共修订调解41条,新增15条。

《征求意见稿》添加了施行职业教诲必需“对峙中国共产党的片面向导,对峙社会主义办学偏向”,将党的向导落实为制度规矩;添加关于职业学校管理构造的规则,明白公办职业学校(包罗中等职业学校)的向导体制是中国共产党下层构造向导下的校长担任制。

《征求意见稿》明白了古代职业教诲体系框架,买通职业学校教诲开展通道,向上包罗专科、本科条理的职业初等学校;向下融入任务教诲,增强职业发蒙教诲。同时,推进中等、初等学历职业教诲的贯穿培育,可以实验弹性学制。值得留意的是,“职业初等学校”的说法初次呈现。草拟阐明指出,为落实范例教诲的定位,用职业初等学校的观点替换初等职业学校观点。

职业初等学校正应于平凡初等学校,包罗专科、本科条理。同时,“将职业教诲分为低级、中级、初级三级,为未来推进职业教诲体系对接国度资历框架奠基执法根底”。

为破解穿插办理、政出多门的突出题目,《征求意见稿》明白了职业教诲实验在国务院向导下,分级办理、中央为主、当局统筹、行业指点、社会到场的办理体制;树立和谐机制,规则树立国务院职业教诲任务部际联席集会制度;强化省级统筹;健全支持体系,规则设立国度职业教诲指点征询委员会。

为处理职业学校“一头热”、行业企业到场积极性缺乏的题目,《征求意见稿》把促进产教交融、校企协作作为根本导向。在第二十一条中强化企业办学权益;新增第二十三条,确定产教交融型企业制度,明白条件和优惠政策。在相干条款中,还明白了校企协作的方式,推进学徒制培育,促停止业企业到场职业学校招生、专业设置办理、培育方案订定、质量评价等全进程。

草拟阐明特殊指出,“现在,技工学校已归入中等职业学校办理,这次修订依据《施行方案》,添加契合条件的技师学院经审批,可以设置为职业初等学校的表述。”同时,为坚持任务教诲的一致性,取消初等职业学校教诲,删除了原法中关于初等职业学校教诲的表述。理论中天下仅有职业初中15所,且已统计入任务教诲学校,可以作为任务教诲的特别范例。

据悉,《征求意见稿》现已经过教诲部官网发布,面向社会地下征求意见,大众可于2020年1月5日前经过信函和电子邮件提出反应意见。

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