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扶优扶强打造一批高职“样板房”

“双高方案”拟建单元名单公示,197所高职学校榜上著名,掩盖29省份

工夫:2019年10月28日   泉源:《中国教诲报》2019年10月25日01版   作者:   通讯员:张素芬   阅读:

记者从教诲部理解到,教诲部、财务部10月25日公示“中国特征高程度高职学校和专业建立方案”(简称“双高方案”)拟建单元名单。

往年2月,《国度职业教诲变革施行方案》(简称“职教20条”)提出施行“双高方案”;4月,教诲部、财务部连续印发《关于施行中国特征高程度高职学校和专业建立方案的意见》、《中国特征高程度高职学校和专业建立方案挑选办理方法(试行)》和报告告诉,方案正式启动施行。颠末近半年的预备和挑选,终极将花落谁家?又将怎样影响职业教诲变革走势?本报记者停止了采访。

197所拟建单元掩盖29个省份

“双高方案”提出,要会合力气建立50所左右高程度高职学校和150个左右高程度专业群,打造技能技艺人才培育洼地和技能技艺创新效劳平台。

今后次公示的名单看,共有197个拟建单元上榜,此中深圳职业技能学院等56所高职学校进入高程度高职学校拟建单元,北京农业职业学院等141所高职学校被参加高程度专业群拟建单元。

“双高方案”被视为落实“职教20条”的紧张办法和职业教诲“下好一盘大棋”的紧张支柱。“双高方案”项目挑选对峙的是扶优扶强准绳,即质量为先、以点带面,统筹地区和财产结构,支持根底条件优秀、变革结果突出、办学特征光显的高职学校和专业群率先开展,发扬树模引领作用。

从省份结构看,现在已公示的197所拟建单元掩盖了29个省份。从专业结构看,报告的389个专业群掩盖了18个高职专业大类,此中布点最多的5个专业大类辨别是配备制造大类、交通运输大类、电子信息大类、财做生意贸大类、农林牧渔大类。从财产结构看,效劳面向战略性新兴财产的专业群有113个,面向古代效劳业的112个,面向先辈制造业的100个,面向古代农业的32个,其他32个。

“学校结构既表现了质量,也统筹了平衡。专业结构既表现了片面,也统筹了重点。”“双高方案”项目建立征询委员会主任黄达人表现。

挑选突出时机公道和进程公道

现在名单尚在公示阶段,与终极发布挑选后果另有一段间隔。那么,这份名单是怎样发生的呢?教诲部职业教诲与成人教诲司相干担任人引见,项目挑选包罗学校报告、省级引荐、两部委托挑选确定等3个关键。

起首,契合报告条件的学校志愿报告,按要求向省级教诲行政部分提交报告资料。然后,省级教诲行政部分会同财务部分对学校报告资历停止考核并择优挑选,公示无贰言后报教诲部、财务部。最初,两部委托专委会展开项目挑选。专委会依据挑选规范评价排序,提出引荐单元名单。两部考核、公示后,发布终极后果。

专委会委员由有关行业主管部分、学校、科研机构、行业企业专家构成。“区别于以往的项目设计,‘双高方案’的挑选办理方法明白了学校报告的硬条件,提出省级引荐、专委会评审、两部核定,还提出静态办理、进程监测、有进有出、优越劣汰,整个设计愈加看重中央对国度职业教诲变革的呼应水平,注意高职学校的变革认识和相对程度,经过扶优扶强和继续支持,打造一批高职学校的‘样板房’。”黄达人说。

往年4月尾出台的《中国特征高程度高职学校和专业建立方案项目挑选办理方法(试行)》明白了省级、学校、专业3个层面的根本条件,特殊是对学校提出了“近两届取得过国度级讲授效果嘉奖(第一完成单元)”“掌管国度级职业教诲专业讲授资源库立项项目且使用结果好”“承当国度级教诲讲授变革试点且结果分明”等9项标记性效果。

“这些标记性效果均是比年来国度一致摆设推进、面向高职阵线的严重变革义务,均面向全部高职学校且颠末竞争挑选,突出时机公道和进程公道。”教诲部职业教诲与成人教诲司相干担任人说。

舞好职业教诲变革龙头要害在建立

“‘双高方案’,挑选只是第一步,要完成‘引领变革、支持开展、中国特征、天下程度’,要害照旧建立。”黄达人夸大。

“‘双高方案’主题是高质量开展,主调是引领变革和创新。”国度教诲行政学院学术委员会主任、职业教诲研讨中央主任邢晖说,“在整个职业教诲变革中,处于舞龙头的地位,干系到我国职业教诲往那边走、办成什么样、发扬什么作用的大题目。”

据引见,“双高方案”片面施行项目绩效办理。绩效评价后果将作为调解项目经费支持额度的紧张根据。对资金张罗无力、建立结果明显的项目,加大支持力度。对资金张罗不力、施行停顿迟缓、建立实效无限的项目,提出正告并酌减资金支持额度。对呈现严重题目、经整改仍无改进的项目,中断项目建立。中断建立的项目单元不得再次请求“双高方案”项目。

“双高方案”每5年一个支持周期,实验总量控制、静态办理,年度评价、期满稽核,有进有出、优越劣汰的办理机制。“双高方案”每个支持周期完毕,立项建立单元按要求提交验收陈诉,经省级验收经过后报两部复核。复核后果予以发布,并作为下一周期项目挑选的紧张根据。

“双高方案”立项建立单元依据立项种别和专家意见,联合预算布置,美满建立方案,明白绩效目的,体例建立义务书,经省级教诲、财务部分批准,报两部存案并启动建立。存案的建立方案和义务书准绳上不作调解。如建立进程中确需调解,须经省级教诲、财务部分批准并报两部存案。

“站在新终点上,将来承当‘双高方案’建立的高职学校,要搞清弄懂变革外延,将变革义务落实到位,高兴打造特征品牌,推进可继续开展。特殊是在打造人才培育洼地,创新效劳平台,建立高程度专业群,深化‘三教’变革等方面下工夫。别的,‘双高方案’建立需求树立协同推进机制,国度、中央和学校要同频共振,各级相干部分要增强政策支持和经费保证,增强项目施行办理,健全多元投入机制,优化变革开展情况,发动各方力气支持项目建立。”邢晖说。

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